幼儿园小班放风筝教案

时间:2024-02-06 22:27:15
【推荐】幼儿园小班放风筝教案4篇

【推荐】幼儿园小班放风筝教案4篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班放风筝教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班放风筝教案 篇1

活动目标:

1.认识数字

2.学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径,发展观察力。

3.培养良好的学习和操作习惯。

活动准备:

1.数字四的字卡一张。

2.一张挂图:广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝(可以和幼儿用书一致)。

3.幼儿用书、教学挂图60-18。

活动过程:

1. 引导幼儿学习收口一致的点数数量为4的物体,并能说出总数

教师:春天来了,广场上种的漂亮的花朵都开放了(出示挂图)。我们来数一数有几朵花呢? (老师点,引导幼儿一起导幼儿一起来数。 )小朋友们我们一起来数一数,1、2、3、4,我们数到几了? (4。)对,数到4了,广场上有4朵花。我们再来数一遍。 (引导幼儿再次集体点数并说出总数)哪个小朋友也来数一数呢? (请个别幼儿到黑板前点数,注意要手口一致。)

2. 引导幼儿认识数字4,初步感知数字4的实际意义

1) 认识数字4,感知4的外形特征。

2)进一步感知数字4的含义,进行手口一致的点数练习。

3.引导幼儿排除干扰,根据颜色寻找拟定的路径

1) 引导幼儿学习排除干扰,根据颜色寻找一定的路径。

2 ) 幼儿练习,教师巡回指导。

幼儿园小班放风筝教案 篇2

活动目标:

1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。

2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备:

1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝

2、塑料袋、毛线若干

活动过程:

(一)出示动物图片,引题

1、提问:

①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫)②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~)③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)④学说:小猫最爱吃小鱼

2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪提问:

①谁在叫?(小狗)②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)③学说:小狗最爱吃肉骨头

3、出示(小猴图片)提问:

①看,这是谁?(小猴子)②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)③学说:小猴最爱吃挑子

(二)根据教师的讲述引导幼儿的想象

1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜:

2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是小鱼风筝呀。"②学说:小猫放的是小鱼风筝

3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。"②学说:小狗放的是肉骨头风筝

4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。"(出示图片)原来是桃子风筝呀。"②学说:小猴放的是桃子风筝

5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。

6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的)那我们一起来学一下它的本领吧(师幼一起模仿)

(三)讨论

1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢?

2、你们想放什么风筝?

那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!

(四)放风筝幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。

活动目标:

1.熟悉故事内容,感知故事中的角色形象和画面情景。

2.通过观察画面以及想象创编活动,理解童话的内涵,并创编故事中的部分情节。

3.积极参加创编活动,学会大胆表达。

活动准备:

1.幼儿用书:《放风筝》。

2.课件

3.跟故事相匹配的图谱一套。

活动过程:

(一)导入活动,激发幼儿的兴趣。

1.教师:春天来了,你们在春天里会玩哪些游戏?

2.教师:想知道小动物是怎样放风筝的吗?我们一起来看看。

(二)播放课件,帮助幼儿理解故事内容。

1.逐句播放课件引导幼儿观察画面讲述故事内容。

2.讲到"小白云一会儿变成小绵羊……"时幼儿边学做小绵羊的动作边学绵羊的叫声(教师依此类推,教师小朋友一起边学边做动作)

(三)教师边演示边带领幼儿讲故事。

1.教师以提问以及留空填充的方式,指导幼儿完整地讲述故事。

2.借助图谱分析故事内容,帮助幼儿理解童话的内涵。

师:小兔放的什么风筝?小猫放的什么风筝。

师:小兔、小猫都有风筝,小猪没有风筝是谁帮助了他?

师:小白云一会变成了什么?一会变成了什么?一会又变成了什么?

师:会变的小白云真有趣。小朋友们想一想小白云除了会变成小绵羊、大白鹅、小白马,还会变成什么呢?会发出什么声音呢?

(四)教师带领幼儿一起想象创编故事中的部分情节。

1.教师帮助幼儿将创编的故事情节整理成规范的语言故事。例如:小白云一会儿变成小鸭子,嘎嘎嘎叫着……

2.教师带领幼儿完整地讲述新编的故事。

教学反思:

作品的语言简洁明快,多重复,富有韵律感,其中运用了大量的象声词,更增加了语言的形象性和生动性,因此,非常适合小班幼儿学习和理解。

童话《放风筝》描绘的是幼儿熟悉和喜爱的日常生活中放风筝的游戏,非常巧妙的将小白云想象成风筝,又有着无穷无尽变化的风筝,既符合幼儿的思维的特点,富有童趣,又使故事内容具有了无限的想象空间。小兔在放一只胡萝卜风筝,小猫在放一只金鱼放在风筝,小猪空着手跑来,如果没有风筝他会多么不开心呀! 小白云的帮助,让他获得了最有意思的、最会变化的风筝,极大的满足了小猪放风筝的心愿,也留给小读者无限的遐想。

幼儿园小班放风筝教案 篇3

活动目标:

1、激发幼儿探究风筝的兴趣。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养他们积极应答的好习惯。

活动重点难点:

鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

活动准备:

儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。

活动过程:

1、教师用猜谜语的方式引出风筝,激发幼儿对风筝的兴趣。

师:“今天老师给你们带来一个谜语。”

像蝶不是蝶,

像鸟不是鸟,

清明前后天上飞,

就怕雨水浇。

幼儿:“风筝”

2、师:(出示风筝)“请小朋友们仔细看一看,这个风筝是什么样子的?”

幼儿1:“这是一只金鱼风筝,很漂亮的。”

幼儿2:“它有身子,还有一条长尾巴呢!”

3、师:“谁放过风筝?你和谁一起玩的?”

幼儿:昨天我和爸爸在草地上放过风筝。”

幼儿:星期天我和小姨在操场上放过风筝,最后我的风筝断线了,我哭了很长时间。

4、“老师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢!”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》

天青青,地青青,小朋友,放风筝。

你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,

小弟弟,没啥放,直把手帕往上扔。

5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的.情节,教师引导幼儿创造性的表演,并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。

活动结束:

回家后,请小朋友们一起搜集各式各样的风筝,将它带到幼儿园,大家一起欣赏。

幼儿园小班放风筝教案 篇4

一、活动目标:

1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物

2、能与小伙伴体验放风筝的快乐

二、活动准备:

1、图片:小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝

2、塑料袋、毛线若干

三、活动过程:

(一)出示动物图片,引题

1、提问:

①宝宝们看,(出示图片)谁来了?(小猫)

②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~)

③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)

④学说:小猫最爱吃小鱼

2、听,(教师模仿小狗叫)汪汪汪

提问:

①谁在叫?(小狗)

②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)

③学说:小狗最爱吃肉骨头

3、出示(小猴图片)

提问:

①看,这是谁?(小猴子)

②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)

③学说:小猴最爱吃挑子

(二)根据教师的讲述引导幼儿的想象

1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜:

2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是小鱼风筝呀。”

②学说:小猫放的是小鱼风筝

3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。”

②学说:小狗放的是肉骨头风筝

4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)

好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。”(出示图片)原来是桃子风筝呀。”

②学说:小猴放的是桃子风筝

5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。

6、提问①小蜜蜂怎么来的?(飞来的)

那我们一起来学一下它的本领吧(师幼一起模仿)

(三)讨论

1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢?

2、你们想放什么风筝?

那好吧!今天老师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!

(四)放风筝

幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。

幼儿园托班语言教案:水果歌

活动目标

1、观察梨子、苹果等水果的颜色,初步尝试根据图谱学念儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备

1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程

一、出示小老鼠导入

“今天呀,小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢?好,现在就请它们出来和大家见见面。”

1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

5、教师小结:边告诉幼儿红红的苹果,黄黄的梨子,绿绿的西瓜,紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。

二、学念儿歌《水果歌》

接下来,小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙,我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。

1、学念苹果。

引导幼儿看图谱引导幼儿说:什么水果红红的?(请幼儿回答,互动)启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。

2、学念梨子。

3、(幼儿看图谱教师引导幼儿说:什么水果黄黄的?(启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

3、学念葡萄。

请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

6、请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

三、游戏:水果歌。

分角色,听到相应的角色的幼儿起身应答。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

附儿歌:水果歌

什么水果红红的?

苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的?

梨子梨子黄黄的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果绿绿的?

西瓜西瓜绿绿的。

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