培养孩子良好的心理素质
培养孩子良好的心理素质，孩子的成长受环境影响很很大，成长过程中也会伴随很多的烦恼，教育需要家长自己先有良好的素养，有利于孩子的发展，培养孩子良好的心理素质教你如何教育孩子。
培养孩子良好的心理素质1
我想对造成孩子自卑、封闭、压抑、焦虑的封闭状态的外部环境，即学校教育与家庭教育提出一些看法。对于一个学生而言，这两方面的环境是他们成长的主要环境。
我们现有的学校教育体系，从小学到大学，都更注重于知识传授。且不说这些知识体系，学科设置是否科学、合理、有效，对于学生的能力培养、人格教育、人生观的探讨却实在是太欠缺了。现有的道德伦理教育与社会现实相距太远，而且还往往过于空泛，抽象，缺乏说服力。
成绩的优劣，成了衡量学生优秀与否的第一标准，这是指在学校而言。学生们的精力扑在了分数上，这种以分数为标准的衡量方法，却会压抑人们的独立思考能力与创造能力。所谓“高分低能”的现象，是也。
社会以她自己的规律在运转，“识时务者为俊杰”，顺者昌，逆者亡。成功者其实就是顺势者，顺大势成大就，顺小势成小就。
然而从大学“圣殿”里走出来的学生，对这个复杂又固执的社会，很容易有无所适从的感觉。以他们受的教育，以他们“游手好闲”的校园生活，与社会相距实在太远。
他们迷惘、愕然，学校太理想化，生活却太复杂。被粉饰与美化的生活欺骗了他们，“做得说不得”的存在坑了他们。悟性高的学生，慢慢地瞧出个名堂，知道怎么顺势，怎么拐弯，怎么成就自己。那些个真诚的、坦率的、傻呼呼的，说不定就碰个头破血流。回转身，惨惨说一声：“真虚伪。”
那位“专门买碗”的大学生，敢情就是后者。从中学到大学，对大学生活的“浪漫”、“随意”就受不了。
再说我们的家庭教育，一般父母评定孩子的标准其一是“高分”，其二是“乖”还是“不乖”，即是否听话。他们基本无视孩子的人格培养与能力开发，在生活上对孩子“无微不至”，让他吃得好，穿得漂亮，身体棒棒的，走出去体体面面。至于他的心理状况呢？关心的就不多。
有许多家长，对孩子有一种“敌意”的态度，使其在斥责声中长大，这是许多孩子的体会。父母对孩子发脾气、耍态度似乎是天经地义的事。
结果，在家长面前，有的孩子就战战兢兢，形容委琐，而一旦脱离了父母的视线，就无法无天，顽劣不堪。有的孩子与父母就缺少一份亲密的感情。从小感情压抑，落落漠漠的，不爱与人交往。那位大学生，显然是与父母有隔阂的，因此也不多交流。
在一些学生身上显露出来的自我封闭状况，与缺少亲密的人际交往有关。这些封闭者往往害怕社交，甚至害怕一般的同学交往。其结果，越是害怕，越是封闭。封闭造成孤独、压抑、焦虑，最后形成心理障碍，无法进行正常的工作与学习。
作为家长，应该主动关心、注意孩子的心理健康状况，帮助协调孩子的情绪，矫正他的性格偏差。例如对于这位大学生，如果父母能经常与他谈话，并帮助他澄清一些偏见，给他为人处世的参考，那他的精神状态就不至于到此地步。当然，对于学生们来说，也有一个对社会、对新环境的认识，适应、改造过程。固执己见，一成不变，很难生存，更别说竞争了。作为家长，你是要培养一个身心健康、有发展潜力、能愉快生活的`孩子，还是要一个具有严重心理偏差的“天才”呢？这两种不同的目标，会形成两种不同的教育方法。
无疑，心理健康，也即良好的心理素质是人们进行竞争的首要条件之一。
从某本书上读到心理健康的标准，转录如下，以供家长、教师及学生参考：
1、有正常的认知能力，没有认识障碍。
2、有丰富的感情，愉快的情绪，能承受学习、生活和工作中的挫折。
3、意志健全，有自我控制能力，能战胜压抑、沮丧等消极情绪。
4、有较好的适应性。
5、心理特点和实际年龄相一致。
6、能正确认识自身，并能对自己的能力作出恰当的估计。
7、对一定的事物持有积极的态度和稳定的情绪。
8、智力健全。
9、具有从事一般活动的能力和不同程度的创造性。
10.有切合实际的人生追求目标。
培养孩子良好的心理素质2
很好的心理素质，对孩子的成长会起着非常重要的作用，3到7岁的小孩子的心理发展速度是比较快的，也是最为稳定的阶段在此时，父母应该掌握好这时间，能够对孩子良好心态的教育起到非常重要的作用。那么家长如何培养孩子良好的心理素质呢？安全网在这里提醒大家，现在家庭当中大多都是独生子女，千万不要太过于溺爱自己的孩子，这样就会治孩子的心理素质低下，不能够完全的去向着好的方向发展。
首先，家长一定要有意识的去改变自己的观念，减少对孩子产生的溺爱感，应该从小就培养孩子的独立生活的能力。给孩子更多自我锻炼、自我服务的机会，减少孩子对父母的依恋和依附，提高孩子对社会生活的适应能力，这将有助于孩子独立性的发展。其次，树立正确的儿童观、教养观。在教育问题上采取民主的态度，注重给孩子自主权，经常倾听孩子的观点，让孩子在家庭决策中起一定作用，并对自己的行为和选择负一定的责任，允许孩子取得主动并且负起与年龄相适的责任。
另外，家长有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格，并通过家庭中宽松氛围营造，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客观、宽容、忍耐及和谐的心态。只有这样，孩子才能在挫折面前泰然处之，保持乐观与自信。
现在社会当中的竞争意识是比较强烈的，当面临着竞争力的时候，有部分的人会无法的面对现实，主要是和自己的承受能力会有直接的关系，因此安全网小编提示大家：孩子的培养要从竞争的能力和挫折的教育以及社交的能力，再加上自我价值的培养有直接的关系，从小就应该去从这几方面入手，带动和引导孩子。
